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關于印發《2012年全省職業技能鑒定工作要點》的通知

(鄂鑒指(2012)1號)

2012年是“十二五”關鍵之年,全省職業技能鑒定工作的總體思路是:以科學發展觀爲統領,圍繞中心,服務大局,圍繞一個核心(維護證書公信力),完善兩個體系(技能人才多元評價體系和鑒定系統服務體系),打造三大品牌(機構品牌、考試品牌和競賽品牌),實現四個突破(實現質量管理制度突破、實現評價機制突破、實現測評手段突破、實現服務方式突破),促進全省職業技能鑒定工作科學持續發展。

2012年鑒定工作的目標任務是:鑒定發證30萬人,其中,新增高技能人才12萬人。

一、完善“三種模式”,全面推進鑒定事業發展

(一)發揮企業作用,完善企業技能人才評價模式

1、圍繞我省重點産業,抓好30家大中型企業技能人才評價工作。指導各地選擇本地骨幹支柱企業擴大試點。

2、加強高新企業急需緊缺技能人才評價考核,打造“人才特區”服務平台,爲培養社會經濟發展急需緊缺技能人才做好服務。

3、加快企業技能人才評價模式創新。對業績評定優秀者實行一定比例的破格晉升,實行社會化考試和業績評定相結合的考評模式,進一步促使評價重點向企業職工解決生産問題和完成工作任務的能力傾斜。

(二)推進“雙證書”制度,完善院校“一體化”課程認證評價模式

4、積極探索注重過程考核的院校鑒定模式,爲校企合作做好鑒定服務工作,促進院校培養和企業需求緊密對接。

5、積極做好院校“一體化”課程認證評價的技術指導和服務,制定“一體化”課程教學技能考評工作方案,組織校外考評員和質量督導員進行檢查督導,開展課程認證和過程化考核。

6、進一步加大普通高等院校職業技能鑒定工作力度,爲普通高等院校畢業生提供鑒定服務,提高畢業生就業能力和職業轉換能力。

(三)圍繞技能就業,完善社會化鑒定評價模式

7、加強技師統一考核評價,完善技師全省統一考評制度。

8、加大民办职业培训机构鉴定工作力度。引导民办职业培训机构贴近市场,服务就业,调整專業設置和课程结构,毕业生持“双证”毕业。

9、對失業人員和參加勞動預備制學習的人員提供職業技能鑒定服務。

10、做好“金藍領”工程跟蹤鑒定服務工作。

二、鞏固“誠信建設年”成果,構建鑒定質量長效機制

11、實行鑒定全過程痕迹化管理。把好鑒定工作資格審核關、考試監控關、閱卷評分關、證書核發關、責任追究關、服務效率關等“六個關口”,實行鑒定全過程的痕迹化管理,做到考試受理有記錄、考務組織有監控、督導巡考有反饋、閱卷評分有痕迹、證書辦理有存檔、質量責任有追究。

12、制定全省職業技能鑒定工作標准流程,統一模式,規範運行。開展全省月考集中閱卷評分試點,確保鑒定考試成績准確、公正。

13、進一步推進職業技能鑒定質量體系建設工作,按照部頒統一標准,推進職業技能鑒定工作標准化、規範化、科學化。

14、加強題庫建設。加強命題管理,規範命題程序與方法,提高試題(卷)開發工作的效率和質量。爲全省17個市州申報國家題庫地市級試點單位,統一配發國家題庫。

15、加快推進職業技能鑒定質量投訴自動處理系統的應用,進一步暢通社會及考生的質量投訴舉報和溝通渠道,完善投訴舉報查處機制,自覺接受社會監督。

三、提升管理服務水平,創造持續發展良好條件

16、指導全省縣(市、區)基層鑒定機構建立公共實操考試基地。依托人力資源保障服務站等基層平台,將工作延伸到鄉鎮、街道。

17、實現全省各縣市與省廳網絡視頻對接全覆蓋;實現全省智能化考場全覆蓋。

18、加強鑒定信息化建設。完善技能人才數據庫,加強統計分析,形成調研報告;完善職業資格證書全國聯網查詢系統,實現我省職業資格證書信息全國統一查詢;加快和廳12333電話咨詢服務系統接軌,形成全省統一、網絡通暢、信息共享的格局;積極爭取出台技能人才“藍皮書”。

19、加強國際交流合作,在全省大力推廣引進開源軟件測評考試和職業英語等級考試項目。

四、強化品牌意識,擴大鑒定工作社會影響

20、廣泛宣傳“首席技師”、“技能大師”、“技能狀元”等高技能人才先進事迹,營造尊重高技能人才的社會氛圍,樹立有突出貢獻的高技能人才品牌形象。

21、加強職業技能鑒定考試品牌建設。以全國統考和全省統考爲基礎,充分利用計算機技術和仿真模擬技術手段,在全社會樹立職業技能鑒定考試品牌。

22、加強職業技能競賽品牌建設。與各部門、行業繼續聯合開展系列職業技能競賽。指導各市、州開展相關職業的競賽活動,大力表彰,創造人才輩出的環境和氛圍,在全國打造湖北省職業技能競賽品牌。

23、加強職業技能鑒定機構品牌建設。在全省開展十家誠信單位評比表彰活動,選擇一批優秀鑒定機構積極申報國家級示範鑒定機構。

五、加強隊伍建設,營造和諧工作環境

24、完善考評人員信息庫建設,實現網上管理、網上派遣。培養100名優秀省級考評員,聘請行業企業的知名專家、技術權威擔任考評人員。

25、完善職業技能鑒定專家委員會。充分發揮企業、行業、院校的技術資源優勢,建立專家評價體系。

26、創建熱愛學習、崇尚科學、鑽研業務、體魄健康、心態良好的和諧中心。加強思想和工作作風建設,開展業務知識學習,弘揚敬業精神,恪守職業道德,規範行爲標准和服務規則。加強中心工作人員平時業績考核,量化打分,末位淘汰。

27、鞏固“治庸問責”活動成效,從規範服務、文明服務、誠信服務做起,著力深化服務理念,增強服務技能,改善服務細節,努力推動全省職業技能鑒定系統實現服務設施一流、服務品質一流、服務水平一流、人員素質一流的總體目標。

  二〇一二年一月三十一日

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